Abatir el rezago educativo en Hidalgo, el compromiso
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-El atraso en este rubro es el más importante, se tiene el compromiso de los maestros por ello se estableció un programa estatal para la recuperación académica
SEPH
Alberto Quintana Codallos
En el inicio del ciclo escolar 2024-2025 todos los planteles educativos comenzaron sus actividades, esto de acuerdo con los reportes, informó el secretario de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Natividad Castrejón Valdez.
Mencionó que en la localidad de Deghanza, en Tula de Allende, están trabajando bajo la modalidad en línea; en la Secundaria General Número 9, en Pachuca, de manera normal y los integrantes de la Normal Rural Luis Villareal “El Mexe”, en Francisco I. Madero, están un campamento pedagógico de forma interna.
Los alumnos de séptimo semestre de “El Mexe” que son más intensos en la reivindicación hacen sus prácticas en una escuela, todos tienen su lugar asignado y se debe entender sus derechos internos.
Por lo cual la SEPH habrá de acompañarlos con los recursos que se tienen en el estado y federación para atender y resolver los temas pendientes con “El Mexe”.
Natividad Castrejón puntualizó que en la infraestructura de las escuelas hasta el momento no se tiene reporte que amenace la integridad de los niños que regresan a clases a partir de este lunes, es un tema que se trabaja en el área de planeación de la SEPH.
Respecto al tema de las tiendas escolares, se tiene un avance importante y publica un nuevo reglamento como deben operar, básicamente cada plantel educativo debe tener sus propios recursos económicos de forma directa.
El funcionario que se hará un corte en las escuelas que se integren a este nuevo proyecto, luego se habrá de cuantificar el monto que se tiene pendiente por parte de las tiendas escolares.
“El día de ayer regresaron a clases 750 mil alumnos de educación preescolar, primaria, secundaria y cinco subsistemas de educación media, que se suman a los 200 mil que están en las diversas universidades y centros de información para el trabajo”, finalizó.